Αρχείο κατηγορίας: Γενικά
Επίσκεψη στη Βάση Ελικοπτέρων της Αεροπορίας Στρατού
Οι μαθητές της Ε’ και ΣΤ’ τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν μαζί με τους συνοδούς εκπαιδευτικούς την Βάση Ελικοπτέρων της Αεροπορίας Στρατού στο στρατιωτικό αεροδρόμιο των Μεγάρων.
Μετά από έναν σύντομο χαιρετισμό και μια θερμή υποδοχή οι μαθητές περιηγήθηκαν στους χώρους της Βάσης και συνομίλησαν με τους μηχανικούς και το λοιπό προσωπικό.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης οι μαθητές μπήκαν σε ελικόπτερο τύπου Σινούκ και σε ελικόπτερο ειδικών επιχειρήσεων.
Ευχαριστούμε θερμά για την υποδοχή και τη φιλοξενία τους υπεύθυνους στην Βάση Ελικοπτέρων της Αεροπορίας Στρατού στο στρατιωτικό αεροδρόμιο των Μεγάρων.
Είναι σίγουρα μια επίσκεψη που θα μείνει αξέχαστη σε μικρούς και μεγάλους!
Happy Halloween!!!
To Halloween γιορτάζεται σε πολλές Αγγλοσαξωνικές χώρες στις 31 Οκτωβρίου, με πολλούς, μικρούς και μεγάλους, να μεταμφιέζονται σε κάτι «τρομακτικό» και να επισκέπτονται σπίτια μαζεύοντας γλυκά και δώρα. Πρόκειται για το γνωστό ‘trick or treat’ ή αλλιώς «φάρσα ή κέρασμα».
Έτσι, λοιπόν, την Τρίτη 29 Οκτωβρίου οι μαθητές της Α ́ τάξης επισκέφθηκαν τα “εκτάκια τους” στις τάξεις τους για να κάνουν το δικό τους ‘trick or treat’ και να ανταλλάξουν τα δώρα που έχουν ετοιμάσει.
Εκπαιδευτική Επίσκεψη Ε’ και ΣΤ’ τάξης στη Βουλή Των Ελλήνων- Μάϊος 2024
Στις 27 Μαΐου 2024 η Ε’ και ΣΤ’ τάξη του σχολείου μας επισκέφθηκαν την Βουλή των Ελλήνων. Οι μαθητές είδαν από κοντά την αλλαγή της φρουράς μπροστά από το Μνημείο του Άγνωστου Στρατιώτη.
Κατόπιν εισήλθαν στο χώρο της Βουλής και στην αίθουσα της Ολομέλειας όπου ενημερώθηκαν για την ιστορική διαδρομή του κτιρίου της Βουλής ανά τα χρόνια καθώς και για τη λειτουργία του Κοινοβουλίου.
Επίσης, κατά τη διάρκεια της ξενάγησής μας τα παιδιά επισκέφθηκαν την ιστορική αίθουσα «Ελευθέριος Βενιζέλος» με την εντυπωσιακή ζωοφόρο όπου αποτυπώνονται σκηνές της Ελληνικής Επανάστασης και όπου φυλάσσονται σημαντικά αντικείμενα της Ιστορίας του ανεξάρτητου ελληνικού κράτους.
Διήμερο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα ΚΠΕ Μεσολογγίου, ΣΤ ‘ Τάξη- Μάϊος 2024
Στις 16 & 17 Μαΐου 2024 η ΣΤ’ τάξη του σχολείου μας πραγματοποίησε διήμερη εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μεσολόγγι, για να υλοποιήσει εκπαιδευτικό πρόγραμμα διά ζώσης στην έδρα του Κ.Ε.ΠΕ.Α. Μεσολογγίου και σε επιλεγμένα περιβαλλοντικά πεδία του Δήμου Ι.Π. Μεσολογγίου.
Οι μαθητές μας συμμετείχαν στο πρόγραμμα «Αλυκές Μεσολογγίου» κατά τη διάρκεια του οποίου είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν με τρόπο βιωματικό και δημιουργικό τις αλυκές ως οικοσύστημα, ως παραγωγική διαδικασία και ως πεδίο ανάπτυξης ανθρώπινης δράσης. Εντυπωσιακή ήταν η πανίδα και η χλωρίδα της περιοχής και συγκεκριμένα το θέαμα των φλαμίνγκο που είχαν τη δυνατότητα να απολαύσουν τα παιδιά!
Κατά τη διάρκεια του διημέρου οι μαθητές είχαν, επίσης, τη δυνατότητα να περιηγηθούν στην Ι.Π. Μεσολογγίου, έναν τόπο ιστορικής σημασίας όπου διαδραματίστηκαν καθοριστικά γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης. Επισκέφθηκαν σημεία ιστορικού ενδιαφέροντος, μεταξύ άλλων τον Κήπο των Ηρώων, την Δημοτική Πινακοθήκη Μεσολογγίου, το Ξενοκράτειο Αρχαιολογικό Μουσείο και το Μουσείο Οικογένειας Τρικούπη.
Συμμετοχή του 3ου Δημοτικού Σχολείου Άργους, ως πλήρη εταίρου, στην τελική εκδήλωση της σύμπραξης GIG Erasmus+2021-2-EL01-KA210-SCH-000050330
Με ιδιαίτερη χαρά και τιμή το 3ο Δημοτικό Σχολείο Άργους συμμετείχε στις 17 και 18 Μαΐου 2024 στη διήμερη τελική εκδήλωση της σύμπραξης Erasmus+2021-2-EL01-KA210-SCH-000050330 GIG στην υλοποίηση της οποίας συνεισφέρει συστηματικά και δυναμικά τα τελευταία 2 χρόνια ως πλήρης εταίρος.
Συγκεκριμένα την Παρασκευή 17/05/2024 μετά από τον χαιρετισμό του Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πελοποννήσου κ. Οικονομόπουλου και την αναφορά του στα οφέλη των καινοτόμων συνεργατικών προγραμμάτων Erasmus+, παρουσιάστηκαν τα γενικά αποτελέσματα της σύμπραξης από τον συντονιστή κ. Κελεφιώτη παρουσία των εκπροσώπων των διεθνών μας εταίρων David Baroni από την Europass Teacher Academy και Simon Egenfeldt-Nielsen από την Serious Games Interactive οι οποίοι με τη σειρά τους τόνισαν τον διεθνή αντίκυπο της σύμπραξης και τη δυνατότητα βιωσιμότητας και επέκτασης των αποτελεσμάτων της. Ακολούθησαν οι εκπαιδευτικοί που υλοποίησαν τα προγράμματα επιμόρφωσης 2ης φάσης στις 5 περιφερειακές ενότητες την περίοδο Φεβρουάριος-Μάρτιος 2023 αναδεικνύοντας πως η επένδυση σε συνεργασίες , γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες, που έγινε μέσω της σύμπραξης, ωφέλησε άτομα, μονάδες και οργανισμούς συμβάλλοντας στη βιώσιμη επαγγελματική ανάπτυξη και διασφαλίζοντας ισότητα, ευημερία και κοινωνική ένταξη στις Ευρωπαϊκές ευκαιρίες μάθησης για όλες τις ομάδες στόχο. Ανάμεσα τους η εκπαιδευτικός του σχολείου μας και εκπρόσωπος επικοινωνίας του κ. Δέσποινα Χατζηγεωργίου ΠΕ06 παρουσίασε το πρόγραμμα που υλοποιήθηκε στα Φίχτια Αργολίδας 06-10/03/2023 ενώ η κ. Αλεξάνδρα Νικολάου Σύμβουλος ΠΕ60 Κορινθίας παρουσίασε το πρόγραμμα που υλοποιήθηκε με φορέα υποδοχής το σχολείο μας στο διάστημα 13-17/03/2023. Η βραδιά έκλεισε με την παρουσίαση των εργασιών των ομάδων συμβολής της σύμπραξης κατά την οποία η κ. Χατζηγεωργίου παρουσίασε τη συνεισφορά της ομάδας των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης στην επικοινωνία, την ενημέρωση και τη διάχυση των δραστηριοτήτων της σύμπραξης.
Τη 2η μέρα της τελικής εκδήλωσης 18/05/2024, η οποία ήταν αφιερωμένη στην συμβολή των εταίρων της ΠΔΕ Πελοποννήσου και των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών, η κ. Μανουσάκη υπεύθυνη του ΕΚΦΕ Αργολίδας αλλά και της οργάνωσης των επιμορφώσεων της σύμπραξης για την περιφερειακή ενότητα Αργολίδας, παρουσίασε συνοπτικά το έργο που επιτελέστηκε από τα συμμετέχοντα σχολεία, διευθύνσεις και οργανισμούς στον νομό μας ανάμεσα στα οποία και το 3ο Δημοτικό Σχολείο Άργους, ενώ η εκπρόσωπος επικοινωνίας του σχολείου μας παρουσίασε τις αναρτημένες ταυτότητες των σεναρίων των εκπαιδευτικών μας στο padlet τελικής εκδήλωσης https://padlet.com/gamifiedgamification/gig-zi11epvzvqtuq7zp . Στην συνέχεια οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας ήταν διάθέσιμοι στις ατομικές τους webex για ενα μικρό διάστημα για να δώσουν περαιτέρω πληροφορίες για την εφαρμογή των επιμέρους σεναρίων με τους μαθητές τους σε ενδιαφερόμενους συναδέλφους απο άλλα σχολεία της Αργολίδας ή συναδέλφους από σχολεία και οργανισμούς άλλων περιφερειακών ενοτήτων της σύμπραξης αυξάνοντας το εύρος της διάχυσης και της βιωσιμότητας των αποτελεσμάτων και τη δικτύωση.
Η συνεργασία όλων των συμβαλλόμενων μελών της σύμπραξης και η συνειδητή προσπάθεια της ομάδας τελικής εκδήλωσης στη διοργάνωση σφράγισε την επιτυχημένη πορεία υλοποίησης της σύμπραξης με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.
Συνεργασία 2ου, 3ου και 6ου Δημοτικού Σχολείου Άργους στη διάχυση των αποτελεσμάτων της Επιμόρφωσης WP5 GIG Erasmus+- Ενδοσχολικές Επιμορφώσεις 2023-24
Στα πλαίσια της διάχυσης των αποτελεσμάτων της σύμπραξης Erasmus +2021-2-EL01-KA210-SCH-000050330 Gamified Introduction to Gamification και των ενδοσχολικών επιμορφώσεων του συλλογικού προγραμματισμού εκπαιδευτικού έργου σχολικών μονάδων υλοποιήθηκαν 2 επιμορφωτικές δράσεις στο εργαστήριο Πληροφορικής του 2ο Δημοτικού Σχολείου Άργους με αποδέκτες τους εκπαιδευτικούς του και με συνεργασία εκπαιδευτικών του 2ου, 3ου και 6ου Δημοτικού Σχολείου Άργους. Η πρώτη πραγματοποιήθηκε στις 24 Απριλίου 2024 και αφορούσε εισήγηση 3 ωρών σχετικά με το φυσικό αντικείμενο της επιμόρφωσης της σύμπραξης Μαθητοκεντρική και Παιχνιδοποιημένη μάθηση -αξιοποίηση του διλήμματος dibl και η δεύτερη πραγματοποιήθηκε στις 25 Απριλίου 2024 και αφορούσε βιωματικό εργαστήριο 3 ωρών σχετικά με τις μαθητοκεντρικές –συνεργατικές τεχνικές δομημένης συζήτησης που πλαισιώνουν το δίλημμα.
Η εκπαιδευτικός του σχολείου μας Δέσποινα Χατζηγεωργίου ΠΕ06, εκπρόσωπος του 3ου Δημοτικού Σχολείου Άργους, πλήρη εταίρου της σύμπραξης, και επιμορφώτρια της 2ης φάσης επιμορφώσεων Erasmus+ GIG στην περιφερειακή ενότητα Αργολίδας, Φίχτια Αργολίδας -Μάρτιος 2023, στήριξε το πρώτο μέρος της εισήγησης σε σχέση με τα οφέλη των βασικών δράσεων του προγράμματος Erasmus+ για την σχολική εκπαίδευση με έμφαση στην εν λόγω σύμπραξη μικρής κλίμακας και παρουσίασε τις θεματικές της επιμόρφωσης της σύμπραξης με έμφαση στη μάθηση που βασίζεται στο δίλημμα και την παιχνιδοποίηση καθώς και την υποστήριξη τους από την ψηφιακή πλατφόρμα dibl. Στην συνέχεια σε βιωματικό εργαστήριο παρουσίασε, με τους εκπαιδευτικούς του 2ου δημοτικού σε ρόλο μαθητών, τεχνικές δομημένης συζήτησης για ζευγάρια και μεγάλες ομάδες όπως Think -Pair- Share, World Cafe, Four Corners, Fishbowl Debate και Save the Last Word ως καλές πρακτικές που θα μπορούσαν να πλαισιώσουν διλήμματα που ανακύπτουν στα μαθησιακά τους αντικείμενα.
Στα πλαίσια της εισήγησης, οι επιμορφούμενες της ομάδας των Φιχτίων-Αργολίδας GIG Erasmus+, Ελένη Νικολοπούλου ΠΕ 70 και Σοφία Κουτρουφίνη ΠΕ 70 εκπαιδευτικοί του 6ουο Δημοτικού Σχολείου Άργους, πλήρη εταίρου της σύμπραξης, στήριξαν το 2ο μέρος καταθέτοντας την εμπειρία σχεδιασμού, εφαρμογής και αξιολόγησης ενός μαθήματος ιστορίας Ε’ Δημοτικού με τίτλο « Η κρίση της εικονομαχίας διχάζει τον λαό». Το μάθημα τους, το οποίο βασίστηκε στο δίλημμα και υποστηρίχτηκε από την πλατφόρμα dibl, το υλοποίησαν με δυο διαφορετικά τμήματα της Ε’ Δημοτικού στο 6ο Δημοτικό Σχολείο Άργους. Η θετική ανατροφοδότηση σε σχέση με το ενδιαφέρον των μαθητών και την εμπλοκή τους στην μαθησιακή διαδικασία , επισφράγισε την εμπειρία επαγγελματικής ανάπτυξης που βίωσαν αλλά και τα αποτελέσματα της συμμετοχής του σχολείου τους στην σύμπραξη του προγράμματος Erasmus+ και αποτέλεσε το κίνητρο για την μοιραστούν με τους συναδέλφους.
Τις δύο επιμορφωτικές δράσεις υποστήριξε τεχνικά με την πολύτιμη βοήθεια του ο κ. Κώστας Πλατής ΠΕ86 του 2ου Δημοτικού Σχολείου Άργους ενώ την διοργάνωση επιμελήθηκε η κ. Σοφία Κουτρουφίνη Διευθύντρια του 2ου Δημοτικού Σχολείου Άργους και στήριξαν ένθερμα με την συμμετοχή τους και την ανατρόφοδότηση τους οι εκπαιδευτικοί του.
Μπορείτε να δείτε τα θέματα που αναπτύχθηκαν στην εισήγηση και το εργαστήριο των επιμορφωτικών δράσεων στην παρακάτω παρουσίαση
https://docs.google.com/presentation/d/1ywz4VZSvp0CHGHDBYD_kviOdSx_vsfi5YHGBVuqe6Vc/edit?usp=sharing
Ψηφιακή πλατφόρμα https://stop-bullying.gov.gr
Στα πλαίσια της υλοποίησης του σχεδίου δράσης “Ενδοσχολικές Επιμορφώσεις ” Λειτουργίας 3 -Αξονα 8 Επαγγελματική Ανάπτυξη των Εκπαιδευτικών του Συλλογικού Προγραμματισμού Εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας υλοποιήθηκε από τον υπεύθυνο της ομάδας του σχολείου για θέματα σχολικού εκφοβισμού Μουσταΐρα Παναγιώτη ΠΕ70 , Διευθυντή του Σχολείου, στο εργαστήριο Πληροφορικής, την Πέμπτη 25/04/2024, επιμορφωτική δράση σε σχέση με την Ψηφιακή πλατφόρμα https://stop-bullying.gov.gr που δημιουργήθηκε από τον οργανισμό ΔΙΟΦΑΝΤΟ – Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (Ι.Τ.Υ.Ε.)
Όπως διευκρινίστηκε η πλατφόρμα αποτελεί ένα εργαλείο για καταγραφή, αξιολόγηση και αντιμετώπιση των περιστατικών βίας και εκφοβισμού εντός του σχολικού περιβάλλοντος και ο ρόλος της είναι διττός:
- Αφενός, έχει στόχο να καταγράφει, να αξιολογεί και να αντιμετωπίζει τα περιστατικά βίας ή εκφοβισμού εντός του σχολείου, και αφετέρου
- να δημιουργήσει ένα αποθετήριο δεδομένων για την εξαγωγή συμπερασμάτων, ανατροφοδότησης και στοχευμένου σχεδιασμού προγραμμάτων πρόληψης εντός του σχολικού περιβάλλοντος.
Διασφαλίζοντας την ασφάλεια και την προσβασιμότητα των χρηστών η πλατφόρμα επιδιώκει να δημιουργήσει ένα περιβάλλον όπου η επικοινωνία και η αναφορά των περιστατικών είναι εύκολη και ασφαλής. Τονίστηκε βέβαια η επιτακτική ανάγκη να γίνει απολύτα κατανοητό απο εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς τι είναι αλλά και τι δεν είναι περιστατικό bullying.
Ένα ιδιαίτερα σημαντικό στοιχείο της πλατφόρμας που παρουσιάστηκε στην παρούσα εισήγηση είναι η δημιουργία ομάδων δράσης, σε επίπεδο σχολικών μονάδων και διευθύνσεων εκπαίδευσης. Αυτές οι ομάδες, αποτελούνται από ειδικούς επιστήμονες, όπως ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς οι οποίοι αναλαμβάνουν τη διαχείριση κρίσεων με υποστήριξη των σχολικών μονάδων, στην αντιμετώπιση των περιστατικών βίας και εκφοβισμού. Παρέχουν επίσης παρακολούθηση και επιβλέψη, ενώ ασκούν και εποπτεία σχετικά με τον χειρισμό των υποθέσεων, στο εσωτερικό των σχολικών μονάδων.
Αναφέρθηκε επίσης ότι εκτός από τις λειτουργίες που αφορούν τη διαχείριση περιστατικών, οι ομάδες αυτές είναι υπεύθυνες και για τη σύνταξη ετήσιων εκθέσεων που θα περιλαμβάνουν παρατηρήσεις και συμπεράσματα για την αντιμετώπιση των περιστατικών βίας, σε επίπεδο σχολικών μονάδων. Αυτές οι εκθέσεις, θα αποστέλλονται στους ανώτερους εκπαιδευτικούς οργανισμούς και θα συμβάλλουν στη συνεχή βελτίωση των διαδικασιών και των προγραμμάτων αντιμετώπισης της βίας στα ελληνικά σχολεία.