Στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας Β΄ δημοτικού και με αφορμή την ενότητα με τίτλο “Μες στο μουσείο”, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Β2 τμήματος, με συμμάχους τους γονείς και τη δασκάλα τους, την κ.Κατερίνα Συρίγα αποφασίσαν να πραγματοποιήσουν την δική τους μικρή Λαογραφική Έκθεση. Συγκέντρωσαν άμεσα πολλά και ενδιαφέροντα αντικείμενα μιας παλαιότερης εποχής. Αντικείμενα που ενθουσίασαν τους συμμαθητές τους από τις υπόλοιπες τάξεις και έγιναν αφορμή να γνωρίσουν τον διαφορετικό τρόπο της καθημερινής ζωής των ανθρώπων αρκετά χρόνια πριν. Παρακάτω μπορείτε και εσείς να θαυμάσετε την προσπάθειά τους μέσα από τις φωτογραφίες τους.
Στο Δημοτικό Σχολείο Φιχτίου ολοκληρώθηκε σήμερα 10/03/2023 ο πρώτος κύκλος της 2ης Φάσης Πενθήμερης Επιμόρφωσης 30 ωρών με τίτλο «Μαθητοκεντρική και Παιχνιδοποιημένη Μάθηση – Αξιοποίηση του διλήμματος –dibl”, στο πλαίσιο της σύμπραξης μικρής κλίμακας Erasmus+ GIG -Gamified Introduction to Gamification 2021-2-EL01-KA210-SCH-000050330 για την Περιφερειακή Ενότητα Αργολίδας με συμμετέχοντες επιμορφούμενους 14 εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από το Δημ. Σχολείο Φιχτίου, το 6ο Δημοτικό Σχολείο Άργους, το Δημοτικό Σχολείο Δρεπάνου, το 1ο Γυμνάσιο Ναυπλίου, το Νέο Σχολείο, τα Νηπιαγωγεία Αγίου Προκοπίου και Κεφαλαρίου και το Μουσικό Σχολείο Τρίπολης.
Σε επιμορφωτικό ρόλο μετακινήθηκε από το 3ο Δημοτικό Σχολείο Άργους στο Δημοτικό Σχολείο Φιχτίου Αργολίδας για το διάστημα 06/03/2023 ως 10/03/ 2023, με την σύμφωνη γνώμη του Συλλόγου Διδασκόντων, η εκπαιδευτικός του σχολείου μας Δέσποινα Χατζηγεωργίου ΠΕ06 η οποία είχε εκπαιδευτεί στις θεματικές της επιμόρφωσης στα Αγγλικά στην 1η φάση στην Τρίπολη Αρκαδίας «Dilemma based learning and the dibl platform” από τους διακρατικούς εταίρους της σύμπραξης Europass Teacher Academy και Serious Games Interactive και είχε αναλάβει τον πολλαπλασιασμό των γνώσεων και τη δημιουργία υλικού σε συνεργασία με την ομάδα επιμορφωτών WP4 στα Ελληνικά για εκπαιδευτικούς της Αργολίδας.
Υπεύθυνη υποδοχής της επιμόρφωσης η Μαρία Σκαρπέντζου ΠΕ70, διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Φιχτίου, και συνεργάτες της στη διοργάνωση εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς που ενθουσίασαν την ομάδα επιμόρφωσης με τη φροντίδα και τη φιλοξενία τους συμπληρώνοντας το δοτικό και ζεστό κλίμα της ομάδας και της επιμορφωτικής Erasmus+ εβδομάδας που μοιράστηκαν.
Μαθητοκεντρικά και παιχνιδοποιημένα η ομάδα των Φιχτίων γνώρισε τη σύνθεση της, το πρόγραμμα, τους στόχους και τα παραδοτέα του και έθεσε τους όρους παιχνίδι, μάθηση που βασίζεται στο παιχνίδι και παιχνιδοποιημένη μάθηση σε ξεκάθαρη βάση αξιοποιώντας κατάλληλα ψηφιακά εργαλεία. Διερεύνησε την παιδαγωγική αξία της μάθησης που βασίζεται στο δίλημμα σε διαφορετικά μαθησιακά αντικείμενα και την υποστήριξη της από την πλατφόρμα dibl με στοιχεία παιχνιδοποίησης ενώ εκπαιδεύτηκε βιωματικά σε συνεργατικές, μαθητοκεντρικές στρατηγικές δομημένης συζήτησης που πλαισιώνουν το δίλημμα. Σχεδίασε συνεδρίες στην πλατφόρμα dibl που ενσωματώθηκαν σε σχέδια μαθήματος που θα εφαρμοστούν με τους μαθητές και τις μαθήτριες και πιθανόν να αποτελέσουν και αντικείμενο έρευνας δράσης και απέκτησε όλα τα εφόδια για να φτάσει στον απώτερο στόχο της σύμπραξης, να δημιουργήσει παιχνίδια με διλήμματα, μαθητοκεντρικά, με τους μαθητές να διαμορφώνουν όλες τις επιλογές. Όρισε το χρονοδιάγραμμα των διαδικτυακών συναντήσεων της και καταληκτική ημερομηνία ανάρτησης των παραδοτέων της στις 31/05/2023 και γιόρτασε την συμμετοχή της στο πρόγραμμα Erasmus+ στην προβλεπόμενη πολιτιστική εκδήλωση που είχε διοργανώσει.
Με ουσιαστικό ενδιαφέρον συμμετοχής και κοινή ανάγκη την συνεχή επιμόρφωση, σαφή στοχοθεσία, πρόγραμμα και αλληλουποστήριξη σε όλα τα επίπεδα, η συγκυρία συνύπαρξης και διάδρασης των 15 εκπαιδευτικών της ομάδας ήταν παραπάνω από ευτυχής και η συνέργεια ενός μικρού περιφερειακού σχολείου με λιγότερες ίσως ευκαιρίες όπως το Δημοτικό Σχολείο Φιχτίου και ενός σχολείου της πόλης με εμπειρία σε Ευρωπαϊκά προγράμματα όπως το 3ο Δημοτικό Σχολείο Άργους με όλους εταίρους του έργου ανέδειξανίσως την πιο σημαντική οριζόντια πτυχή μιας σύμπραξης μικρής κλίμακας Erasmus+ Σχολικής Εκπαίδευσης: ίσες ευκαιρίες, πρόσβαση, ένταξη και πολυμορφία και έθεσαν τις βάσεις για μελλοντικές συνεργασίες.
Μπορείτε να δείτε το σχετικό δελτίο τύπου στον παρακάτω σύνδεσμο
Οι μαθητές/τριες των τμημάτων Ε1 και Ε2 του σχολείου μας, στα πλαίσια του προγράμματος eΤwinning Save the Sea 2022-2023, με εμψυχώτριες τις εκπαιδευτικούς τους Βασιλική Τσόκολα ΠΕ86 και Δέσποινα Χατζηγεωργίου ΠΕ06 , στο εργαστήριο της Πληροφορικής εξασκήθηκαν στην εκπαιδευτική ρομποτική αναπτύσσοντας δεξιότητες κατασκευής και προγραμματισμού ρομποτικών συστημάτων στην Αγγλική Γλώσσα.
Το έργο eΤwinning Save the Sea αποτελεί ένα STEAM διαθεματικό project στη διάρκεια του οποίου οι μαθητές μας ήρθαν σε επαφή με το STEAM Education που είναι μια προσέγγιση στη μάθηση που χρησιμοποιεί την Επιστήμη, την Τεχνολογία, τη Μηχανική, τις Τέχνες και τα Μαθηματικά ως σημεία πρόσβασης για την καθοδήγηση της έρευνας, του διαλόγου και της κριτικής σκέψης των μαθητών.
Βάζοντας, λοιπόν, μπροστά τη φαντασία και την δημιουργικότητα τους κατασκεύασαν 2 ρομποτικές σκούπες με τα kit lego wedo 2.0 που διαθέτει το σχολείο μας και έναν εκσκαφέα με τα ρομποτάκια Edison που παραχώρησε η εκπαιδευτικός της Πληροφορικής κα Τσόκολα από τον προσωπικό της εξοπλισμό!
Με σύνθημα Save the Seaby cleaning it οι μαθητές μας ανέπτυξαν τις δεξιότητες τους και αφυπνίστηκαν για το πώς η τεχνολογία μπορεί να βοηθήσει το περιβάλλον!
Δείγματα της δουλειάς των μαθητών μας μπορείτε να δείτε στους παρακάτω συνδέσμους στο κανάλι eTwinning youtube του σχολείου μας:
H ομάδα εργασίας του σχεδίου δράσης 2022-23 του σχολείου μας με τίτλο “Ανανέωση της Ψηφιακής Ταυτότητας του Σχολείου” Άξονα 6 -Ηγεσία και Διοίκηση, κάλεσε τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς του σχολείου μας μέσω των ομάδων των μέσων κοινωνικής δικτύωσης που είναι μέλη, να συμμετέχουν απο κοινού στη Διαδικτυακή εκδήλωση για τον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς διαδικτύου (Safer internet Day) 2023 που διοργάνωσε σε το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ, εκτιμώντας πως θέματα ψηφιακής ασφάλειας οφείλουν να αποτελούν κομμάτι της ψηφιακής πολιτικής και ταυτότητας του σχολείου μας.
Την Πέμπτη 12 Ιανουαρίου 2023, πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του πακέτου εργασίας 4, WP4 (1η Φάση Επιμόρφωσης Erasmus+ GIG, Τρίπολη- Αρκαδίας Νοέμβριος 2022), της σύμπραξης GIG Erasmus+2021-2-EL01-KA210-SCH-000050330, στην οποία συμμετέχει το σχολείο μας ως πλήρης εταίρος, η εφαρμογή σχεδίου μαθήματος Αγγλικής Γλώσσας που αξιοποιεί τεχνικές μαθητοκεντρικής και παιχνιδοποιημένης μάθησης με έμφαση στη μάθηση που βασίζεται στο δίλημμα και την αξιοποίηση της πλατφόρμας dibl -dilemma based learning με μαθητές Ε’ τάξης Δημοτικού.
Συγκεκριμένα 18 μαθητές της Ε2 τάξης, στο εργαστήριο Πληροφορικής του σχολείου μας, με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού τους Δέσποινας Χατζηγεωργίου ΠΕ06 και την υποστήριξη της εκπαιδευτικού παράλληλης στήριξης Αγγελικής Κατσίρη ΠΕ70, αντιμετώπισαν στα πλαίσια της 3ης ενότητας του σχολικού εγχειριδίου της Αγγλικής Γλώσσας Ε΄ Δημοτικού ένα δίλημμα ζωής στην πόλη. Μπαίνοντας στο ρόλο δημοτικών συμβούλων έπρεπε να αποφασίσουν μέσα από συζητήσεις και να ψηφίσουν για ποιο σκοπό θα διατεθούν κονδύλια της Ευρωπαϊκής Ένωσης που έλαβε ο δήμος. Το παραπάνω σενάριο προέβλεπε να παρακολουθούν ως παρατηρητές το συμβούλιο Ευρωπαίοι επενδυτές και έτσι οι συζητήσεις και οι ψηφοφορίες πραγματοποιήθηκαν στα Αγγλικά στα πλαίσια της παρακάτω συνεδρίας στην πλατφόρμα dibl- dilemma based learning.
Οι σκοπός του μαθήματος ήταν να εμπλακούν ενεργά οι μαθητές με το περιεχόμενο, το θεματικό λεξιλόγιο της ζωής στην πόλη και τις δομές για την έκφραση γνώμης και την πρόταση λύσεων στα Αγγλικά, και να αναπτύξουν τις δεξιότητες τους μέσα από ένα παιχνίδι ρόλων που υποστηρίχτηκε ψηφιακά από την πλατφόρμα dibl της Serious Games Interactive εταίρου μας στην σύμπραξη από την Δανία.
Το μάθημα αξιολογήθηκε από τους μαθητές και την εκπαιδευτικό με θετικό πρόσημο σε σχέση με το ενδιαφέρον, την συμμετοχή, την επικοινωνία, την συνεργασία και τη χρήση της Αγγλικής Γλώσσας καθώς την αξιοποίηση της πλατφόρμας παρά τις αρχικές τεχνικές δυσκολίες,
Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν με το να βρίσκονται στο επίκεντρο της μαθησιακής διαδικασίας καθώς οι συζητήσεις και οι επιλογές τους οδηγούσαν την πορεία της κάνοντας το μάθημα παιχνίδι.Προστιθέμενη αξία και κίνητρο συμμετοχής η υποστήριξη του μαθήματος με ψηφιακά μέσα.
Μπορείτε να δείτε το σχέδιο μαθήματος στα Ελληνικά εδώ
Οι μαθητές/τριες των τμημάτων Ε1 και Ε2 του σχολείου μας, στα πλαίσια του προγράμματος eΤwinning Save the Sea 2022-2023, με εμψυχώτριες τις εκπαιδευτικούς τους Βασιλική Τσόκολα ΠΕ86 και Δέσποινα Χατζηγεωργίου ΠΕ06 , στο εργαστήριο της Πληροφορικής εξασκήθηκαν στην εκπαιδευτική ρομποτική αναπτύσσοντας δεξιότητες κατασκευής και προγραμματισμού ρομποτικών συστημάτων στην Αγγλική Γλώσσα. 
