Στο Δημοτικό Σχολείο Φιχτίου ολοκληρώθηκε σήμερα 10/03/2023 ο πρώτος κύκλος της  2ης Φάσης Πενθήμερης Επιμόρφωσης 30 ωρών με τίτλο «Μαθητοκεντρική και Παιχνιδοποιημένη Μάθηση – Αξιοποίηση του διλήμματος –dibl”, στο πλαίσιο της σύμπραξης μικρής κλίμακας Erasmus+  GIG -Gamified Introduction to Gamification 2021-2-EL01-KA210-SCH-000050330 για την Περιφερειακή Ενότητα  Αργολίδας με συμμετέχοντες επιμορφούμενους 14 εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από το Δημ. Σχολείο Φιχτίου, το 6ο Δημοτικό Σχολείο Άργους, το Δημοτικό Σχολείο Δρεπάνου, το 1ο Γυμνάσιο Ναυπλίου, το Νέο Σχολείο, τα Νηπιαγωγεία Αγίου Προκοπίου και Κεφαλαρίου και το Μουσικό Σχολείο Τρίπολης.

Σε επιμορφωτικό ρόλο μετακινήθηκε από το 3^ο Δημοτικό Σχολείο Άργους στο Δημοτικό Σχολείο Φιχτίου Αργολίδας  για το διάστημα 06/03/2023 ως 10/03/ 2023,  με την  σύμφωνη γνώμη του Συλλόγου Διδασκόντων, η εκπαιδευτικός του σχολείου μας Δέσποινα Χατζηγεωργίου ΠΕ06 η οποία είχε εκπαιδευτεί στις θεματικές της επιμόρφωσης στα Αγγλικά στην 1^η φάση στην Τρίπολη Αρκαδίας  «Dilemma based learning and the dibl platform” από τους διακρατικούς εταίρους της σύμπραξης Europass Teacher Academy και Serious Games Interactive  και είχε αναλάβει τον πολλαπλασιασμό των γνώσεων και τη δημιουργία υλικού σε συνεργασία με την ομάδα επιμορφωτών WP4  στα Ελληνικά για εκπαιδευτικούς της Αργολίδας.

Υπεύθυνη υποδοχής της επιμόρφωσης  η Μαρία Σκαρπέντζου ΠΕ70, διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Φιχτίου, και συνεργάτες της στη διοργάνωση  εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς που ενθουσίασαν την ομάδα επιμόρφωσης με τη φροντίδα και τη φιλοξενία τους συμπληρώνοντας το δοτικό και ζεστό κλίμα της ομάδας και της επιμορφωτικής Erasmus+ εβδομάδας που μοιράστηκαν.

Μαθητοκεντρικά και παιχνιδοποιημένα η ομάδα των Φιχτίων γνώρισε τη σύνθεση της, το πρόγραμμα, τους στόχους και τα παραδοτέα του και έθεσε τους όρους παιχνίδι, μάθηση που βασίζεται στο παιχνίδι και παιχνιδοποιημένη μάθηση σε ξεκάθαρη βάση αξιοποιώντας κατάλληλα ψηφιακά εργαλεία. Διερεύνησε την παιδαγωγική αξία της μάθησης που βασίζεται στο δίλημμα σε διαφορετικά μαθησιακά αντικείμενα  και την υποστήριξη της από την πλατφόρμα dibl  με στοιχεία παιχνιδοποίησης ενώ εκπαιδεύτηκε βιωματικά σε συνεργατικές, μαθητοκεντρικές στρατηγικές δομημένης συζήτησης που πλαισιώνουν το δίλημμα. Σχεδίασε συνεδρίες στην πλατφόρμα dibl που ενσωματώθηκαν σε σχέδια μαθήματος που θα εφαρμοστούν με τους μαθητές και τις μαθήτριες και πιθανόν να αποτελέσουν και αντικείμενο έρευνας δράσης και απέκτησε όλα τα εφόδια για να φτάσει στον απώτερο στόχο της σύμπραξης, να  δημιουργήσει παιχνίδια με διλήμματα, μαθητοκεντρικά, με τους μαθητές να διαμορφώνουν όλες τις επιλογές. Όρισε το χρονοδιάγραμμα των διαδικτυακών συναντήσεων της και καταληκτική ημερομηνία ανάρτησης των παραδοτέων της στις 31/05/2023 και γιόρτασε την συμμετοχή της στο πρόγραμμα Erasmus+ στην προβλεπόμενη πολιτιστική εκδήλωση που είχε διοργανώσει.

Με ουσιαστικό ενδιαφέρον συμμετοχής και κοινή ανάγκη την συνεχή επιμόρφωση, σαφή στοχοθεσία, πρόγραμμα και αλληλουποστήριξη σε όλα τα επίπεδα, η συγκυρία συνύπαρξης και διάδρασης των 15 εκπαιδευτικών της ομάδας ήταν παραπάνω από ευτυχής και η συνέργεια ενός μικρού περιφερειακού σχολείου με λιγότερες ίσως ευκαιρίες όπως το Δημοτικό Σχολείο Φιχτίου και ενός σχολείου της πόλης με εμπειρία σε Ευρωπαϊκά προγράμματα όπως το 3^ο Δημοτικό Σχολείο Άργους με όλους εταίρους του έργου ανέδειξαν ίσως την πιο σημαντική οριζόντια πτυχή μιας σύμπραξης μικρής κλίμακας Erasmus+ Σχολικής Εκπαίδευσης:  ίσες ευκαιρίες, πρόσβαση, ένταξη και  πολυμορφία και έθεσαν τις βάσεις για μελλοντικές  συνεργασίες.

Μπορείτε να δείτε το σχετικό δελτίο τύπου στον παρακάτω σύνδεσμο

https://www.argolikeseidhseis.gr/2023/03/erasmus.html?spref=fb&m=1

Μπορείτε να δείτε τη βιντεοπαρουσίαση του προγράμματος στον παρακάτω σύνδεσμο

https://www.canva.com/design/DAF7NsBTqKo/9r5CKPm61ni_U1TW-EwEQA/watch?utm_content=DAF7NsBTqKo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor

Την Πέμπτη 12 Ιανουαρίου 2023, πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του πακέτου εργασίας 4, WP4 (1^η Φάση Επιμόρφωσης  Erasmus+ GIG, Τρίπολη- Αρκαδίας Νοέμβριος 2022), της σύμπραξης GIG Erasmus+2021-2-EL01-KA210-SCH-000050330,  στην οποία συμμετέχει το σχολείο μας ως πλήρης εταίρος, η εφαρμογή σχεδίου μαθήματος Αγγλικής Γλώσσας που αξιοποιεί τεχνικές μαθητοκεντρικής και παιχνιδοποιημένης μάθησης με έμφαση στη μάθηση που βασίζεται στο δίλημμα και την αξιοποίηση της πλατφόρμας dibl -dilemma based learning με μαθητές Ε’ τάξης Δημοτικού.

Συγκεκριμένα 18 μαθητές της Ε2 τάξης, στο εργαστήριο Πληροφορικής του σχολείου μας, με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού τους Δέσποινας Χατζηγεωργίου ΠΕ06 και την υποστήριξη της εκπαιδευτικού παράλληλης στήριξης Αγγελικής Κατσίρη ΠΕ70, αντιμετώπισαν στα πλαίσια της 3^ης ενότητας του σχολικού εγχειριδίου της Αγγλικής Γλώσσας Ε΄ Δημοτικού ένα δίλημμα ζωής στην πόλη. Μπαίνοντας στο ρόλο δημοτικών συμβούλων έπρεπε να αποφασίσουν μέσα από συζητήσεις και να ψηφίσουν για ποιο σκοπό θα διατεθούν κονδύλια της Ευρωπαϊκής Ένωσης που έλαβε ο δήμος. Το παραπάνω σενάριο προέβλεπε να  παρακολουθούν ως παρατηρητές το συμβούλιο Ευρωπαίοι επενδυτές και έτσι οι συζητήσεις και οι ψηφοφορίες πραγματοποιήθηκαν στα Αγγλικά στα πλαίσια της παρακάτω συνεδρίας στην πλατφόρμα dibl- dilemma based learning.

https://app.dibl.it/c/thfzgpobgrxuzssjltmf

Οι σκοπός του μαθήματος ήταν να εμπλακούν ενεργά οι μαθητές με το περιεχόμενο, το θεματικό λεξιλόγιο της ζωής στην πόλη και τις δομές για την έκφραση γνώμης και την πρόταση λύσεων στα Αγγλικά, και να αναπτύξουν τις δεξιότητες τους μέσα από ένα παιχνίδι ρόλων που υποστηρίχτηκε ψηφιακά από την πλατφόρμα dibl της Serious Games Interactive εταίρου μας στην σύμπραξη από την Δανία.

Το μάθημα αξιολογήθηκε από τους μαθητές και την εκπαιδευτικό με θετικό πρόσημο σε σχέση με το ενδιαφέρον, την συμμετοχή, την επικοινωνία,  την συνεργασία και τη χρήση της Αγγλικής Γλώσσας καθώς την αξιοποίηση της πλατφόρμας παρά τις αρχικές τεχνικές δυσκολίες,

Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν με το να βρίσκονται στο επίκεντρο της μαθησιακής διαδικασίας καθώς οι συζητήσεις και οι επιλογές τους οδηγούσαν την πορεία της κάνοντας το μάθημα παιχνίδι. Προστιθέμενη αξία και κίνητρο συμμετοχής η υποστήριξη του μαθήματος με ψηφιακά μέσα.

Μπορείτε να δείτε το σχέδιο μαθήματος στα Ελληνικά εδώ

και την αξιολόγηση του από τους μαθητές και την εκπαιδευτικό εδώ

Σήμερα Πέμπτη 15/12/2022 πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή συνάντηση ενημέρωσης των εκπαιδευτικών των σχολείων, οργανισμών και Διευθύνσεων Εκπαίδευσης που συμμετέχουν στο σχέδιο σύμπραξης μικρής κλίμακας GIG Erasmus+ 2021-2-EL01-KA210-SCH-000050330, στην οποία συμμετέχει και το σχολείο μας ως πλήρης εταίρος, σχετικά με την συγκρότηση των πενθήμερων σεμιναρίων ανά περιφερειακή ενότητα στα τέλη Φεβρουαρίου , αρχές Μαρτίου. Αναλύθηκε το χρονοδιάγραμμα και οι διαδικασίες, το φυσικό αντικείμενο/δομή των επιμορφωτικών σεμιναρίων, οι υποχρεώσεις και τα παραδοτέα και η υποστήριξη των συμμετεχόντων στην επιμόρφωση. Στο τέλος της συνάντησης ο κ. Κελεφιώτης, συντονιστής του σχεδίου αναφέρθηκε σε βιντεοπαρουσιάσεις που αφορούν τη χρήση της εφαρμογής dibl στα Αγγλικά οι οποίες θα μεταφραστούν και στα Ελληνικά και θα είναι έτοιμες με τη χρήση της πλατφόρμας στη γλώσσα μας.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη συγκρότηση των σεμιναρίων διαβάστε εδώ https://docs.google.com/presentation/d/1Se75PaEFKQX4peX7yrqe0YI8zhgkqBjgVVEBcIbHTH8/edit?usp=share_link

Για τις  εισαγωγικές βιντεοπαρουσιάσεις της εφαρμογής DiBL στα Αγγλικά ακολουθήστε τον παρακάτω σύνδεσμο  https://dibl.eu/videoguides/ 

To 3o Δημοτικό Σχολείο Άργους , το σχολείο μας, ως πλήρης εταίρος της σύμπραξης GIG Erasmus+2021-2-EL01-KA210-SCH-000050330 ανταποκρίθηκε στην πρόσκληση της ομάδας επικοινωνίας της σύμπραξης και κατέθεσε την δημιουργική πρόταση του για το λογότυπο της σύμπραξης η οποία αναρτήθηκε στο σχετικό padlet.

https://padlet.com/gigerasmus2022/gig-erasmus-2021-2-el01-ka210-sch-000050330-project-logo-pro-pp20hjbdsr7xw6r5

Όλες οι προτάσεις των εταίρων καταχωρήθηκαν,  με τη σειρά που αναρτήθηκαν στο padlet, στο  διαδικτυακό εργαλείο γενικής ψηφοφορίας όλων των εταίρων.https://www.menti.com/alvamnnfa39t/0  .

Ως συμμετέχοντες στο έργο οι εμπλεκόμενοι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας  συμμετείχαν αρχικά  σε εσωτερική ψηφοφορία  και κατέθεσαν την πλειοψηφική τους προτίμηση στη γενική ψηφοφορία μέσω της υπεύθυνης επικοινωνίας του σχολείου μας για την σύμπραξη, Δέσποινας Χατζηγεωργίου, Εκπαιδευτικού ΠΕ06. https://www.menti.com/ali9dkznig3k/1

Τις εντυπώσεις κέρδισε το λογότυπο του ΕΚΦΕ Μεσσηνίας που θα αποτελεί  από σήμερα κομμάτι  της οπτικής ταυτότητας της σύμπραξης GIG.